מידע לסטודנטים לומדי שנה ג'
לקראת שנת ההתמחות (סטאז')
בשנת הלימודים הבאה - תשע"ב
1. חובת התמחות בהוראה:
ההתמחות בהוראה (סטאז') מתבצעת בשנת העבודה הראשונה במערכת החינוך, והיא חובה על כל בוגרי המסלולים ללימודי תעודת הוראה. ניתן להשתלב בהתמחות החל משנת הלימודים האחרונה לתואר ולתעודת ההוראה, ובתנאי שהושלמו לפחות 80% מהחובות הלימודיים לשנים הקודמות, לרבות חובות ההתנסות המעשית ולימודי עזרה ראשונה. פטורים מהתמחות הם עובדי הוראה קבועים במערכת.
2. מקום העבודה בשנת ההתמחות:
ככלל, ההתמחות בהוראה תיעשה בשכבת הגיל: קדם יסודי, יסודי, חט"ב או עי"ס, ובהתמחויות שהמתמחה הוכשר להם במהלך ההכשרה להוראה. על כל מועמד להתמחות, למצוא עבודה בהתאם להכשרתו. אין צורך להצטייד במסמך "הפניה להתמחות" (מסמך זה בוטל). יש לפנות למפקחים במחוזות, ניתן לברר ישירות בבתי ספר. כדאי להצטייד בדף "קורות חיים". לנוחיותכם, בהמשך, טבלת מפקחים על פי מחוזות ותחומים.
3. היקף המשרה:
היקף המשרה להתמחות הוא שליש משרה לפחות.
כל מתמחה שישובץ בבית ספר יסודי רשמי או בחטיבת ביניים רשמית, או יעבוד בחינוך הקדם יסודי, ביישובים שנבחרו ליישום הסכם אופק חדש, תנאי העסקתו ושכרו יהיו לפי הסכם "אופק חדש", כדלהלן:
בהסכם "אופק חדש" – ההיקף הנדרש להתמחות הוא 12 שעות שבועיות לפחות, מהן: 9 שעות הוראה ביסודי, ו-8 שעות הוראה בחטיבת ביניים. העסקה בהיקף הקטן מ-12 שעות שבועיות - לא יכולה להיחשב כהתמחות.
פירוט אופי שליש המשרה בזיקה להסכם "אופק חדש": שעות ההוראה יורכבו מ- 3 סוגים של שעות: שעות פרונטאליות, שעות פרטניות ושעות שהייה. שעות פרונטאליות - הוראה במליאת הכיתה, בבית ספר יסודי - 9 שעות שבועיות. בחטיבת ביניים - 8 שעות שבועיות. שעות פרטניות - 2 שעות שבועיות הן בחינוך היסודי והן בחטיבת הביניים, שעות אלה מיועדות להוראה של קבוצה המונה 5-1 תלמידים, שעות שהייה - 1 שעה שבועית בחינוך היסודי: פגישות עבודה עם החונך והשתתפות בפגישות עם הצוות הבית ספרי, 2 שעות שבועיות בחטיבת הביניים.
לנוחיותכם, טבלת התפלגות המשרה ב"אופק חדש":
|
היקף העסקה
|
100%
|
90%
|
80%
|
70%
|
60%
|
50%
|
33% למתמחה
|
|
שעות פרונטאליות
|
26
|
23
|
21
|
18
|
16
|
13
|
8-9
|
|
שעות פרטניות
|
5
|
5
|
4
|
4
|
3
|
2
|
2
|
|
שעות שהיה
|
5
|
5
|
4
|
3
|
3
|
3
|
1-2
|
|
סה"כ שעות
|
36
|
33
|
29
|
25
|
22
|
18
|
12
|
מי שלא השתלב באופק חדש – היקף שליש המשרה הוא: ביסודי ובקדם יסודי - 10 שעות הוראה, בעל יסודי ובחטיבת ביניים - 8 שעות הוראה.
4. משך ההתמחות:
משך ההתמחות הוא שנת לימודים אחת. אם לא הוצע למתמחה שיבוץ לשנת לימודים מלאה – תוכר התמחותו אם הועסק ששה חודשי עבודה מלאים באותה השנה, בהיקף הנדרש להתמחות. המועד האחרון לכניסה להתמחות, לצורך עבודה בטווח של שישה חודשים לפחות, הוא 20 בדצמבר בכל שנה. במקרה זה תוכרנה גם שתי תקופות עבודה של שלושה חודשים כל אחת לפחות באותה שנה. בכל מקרה לא תוכר צבירה של ימי עבודה בודדים כהתמחות בהוראה. כן לא ניתן להכיר בתקופות הוראה, שאינן באותה שנת לימודים.
5. שכר המתמחה בשנת ההתמחות בהוראה מתוך הסכם אופק חדש:
א. מתמחה שסיים 80% מחובותיו הלימודיים לשנים א'-ג' יקבל בשנת ההתמחות דרגת שכר של מתמחה ברפורמה 4,770 ₪, למשרה מלאה (שהם 90% משכר מורה מתחיל בעל תואר ב"א בדרגה 1 ובוותק 0).
ב. מתמחה שלא סיים 80% מחובותיו הלימודיים לשנים א'-ג' יקבל בשנת ההתמחות דרגת שכר של מורה בלתי מוסמך ברפורמה, 3,152.28 ₪ למשרה מלאה.
ג. מתמחה שתקופת התמחותו היא בשנה שלאחר סיום לימודיו לתואר אקדמי ולתעודת הוראה, וכן מתמחה בוגר תכנית המצוינים (המסיים את לימודיו בתכנית מיוחדת, בשלוש שנים) יהיה זכאי בתקופת ההתמחות לדרגת בי.אי., 5,330 ₪ למשרה מלאה, בהתניות הבאות: 1. המתמחה ימציא אישורים על זכאותו לתואר אקדמי ולתעודת הוראה עד 31.3.2011 , וכך ימשיך לקבל את השכר הנ"ל עד סוף השנה. 2. אם המתמחה לא ימציא אישורים על זכאותו לתואר אקדמי ולתעודת הוראה לכל המאוחר עד 31.3.2011 ,הוא יקבל דרגת שכר של מתמחה ושכרו ינוכה רטרואקטיבית מ-1 בספטמבר של אותה שנה, בהפרש השכר של מורה בעל תואר ראשון שאותו קיבל ובין השכר של מתמחה בהוראה, בהתאם לעבודתו ולהיקף משרתו.
מי שאינו בהסכם "אופק חדש" - ישתכר בתקופת ההתמחות על פי התואר שבידיו. במקרה זה, השכר למתמחה שבחר לעשות את ההתמחות בהוראה במקביל לשנת לימודיו האחרונה הוא שכר "מורה מוסמך בכיר" ובתנאי שיציג אישור מן המוסד המכשיר על מילוי חובות הלימודים לשנים הקודמות.
6. הגורם המשלם:
עבודת ההוראה בשנת ההתמחות היא בשכר. עבודה ללא שכר לא תוכר כלל כהתמחות. הגורם המשלם הוא משרד החינוך או בעלות המוסד, או עמותה המוכרת ע"י משרד החינוך.
7. ותק וקידום בדרגות בשנת ההתמחות:
שנת ההתמחות נחשבת כשנת ותק לקביעות, בתנאי שמשך תקופת ההתמחות עונה על הכללים להכרה בשנה זו כשנת ותק: לא פחות מ-6 חודשי עבודה באותה שנה. התנאים לקידום בדרגות של "אופק חדש" מתחילים רק לאחר שנת ההתמחות.
8. טופס כניסה להתמחות:
את טופס הכניסה להתמחות (המחולק על ידי רכזי ההתמחות בסוף שנה ג') יש להגיש במפגש הראשון של סדנת ההתמחות, כשהוא ממולא וחתום, על מנת להעביר את נתוני המתמחה והחונך למשרד החינוך.
9. החונך/ת:
בבית הספר ימונה החונך על ידי מנהל בית הספר או המפקח. בחינוך הטכנולוגי ימונה החונך רק על ידי המפקח. בגן ילדים המפקחת ממנה את הגננת החונכת. תפקיד החונכ/ת ללוות את המתמחה ולסייע בקליטתו במערכת, באמצעות מפגשים שבועיים קבועים. יש להתחיל בפגישות החונכות באופן מיידי, עם קבלת העבודה. החונך יצפה במתמחה לפחות פעמיים במחצית, יתעד בכתב, ייתן משוב שוטף, ימלא את ההערכה המעצבת באמצע השנה, ויהיה שותף בהערכה המסכמת בסוף השנה. החונך יהיה בעל ותק של 5 שנים לפחות בהוראה, יהיה בוגר קורס להכשרת חונכים, ויוזמן למפגשים במהלך שנת החונכות. החונך מקבל תשלום עבור תפקידו (על כן יש לדווח לרכז ההתמחות, באמצעות הטופס הנ"ל את פרטי החונך).
10. סדנת ההתמחות בהוראה, (סדנת סטאז'):
בשנת ההתמחות חייב המתמחה להשתתף בסדנת התמחות (סדנת סטאז') לתמיכה, העצמה והתפתחות מקצועית. הסדנה היא בהיקף של 60 שעות. חובה על המתמחה להשתתף בסדנת סטאז' לאורך כל השנה. ולא יאוחר משבוע לאחר הכניסה לעבודת ההוראה. הסדנה מתקיימת באחת מן המכללות לחינוך או באוניברסיטאות, קבלת הרישיון מותנה גם בעמידה בהצלחה בדרישות הסדנה, בסיום הסדנה יינתן ציון מילולי או מספרי, בהתאם לכללי המוסד. בשל הייחודיות - סדנאות לגננות מתמחות תתקיימנה בנפרד מסדנאות למורים מתמחים, כמו כן סדנאות למתמחים בחינוך גופני תתקיימנה בנפרד.
שנת ההתמחות תוקדש להוראה עצמה ולליווי הסדנה והחונכות. אין להשתתף במסגרת פיתוח מקצועי או השתלמות אחרת. זאת בשל העומס, ובמיוחד לאור העובדה שמתמחים אינם בעלי רישיון עדיין, ואינם יכולים לצבור זיכוי לדרגות ב"אופק חדש". ראו חוזר מנכ"ל תשע/1, סעיף 8.2-17 : :"בשנת ההתמחות אין לחייב מתמחים להשתלב בקורסים אחרים של פיתוח מקצועי, במיוחד לאור העובדה שהם אינם יכולים לצבור בשנה זו קידום במסגרת ההסכם "אופק חדש"."
11. הערכת המתמחה:
בנוסף לתהליכי המשוב וההערכה השוטפים, שתי הערכות מחייבות יבוצעו במהלך השנה: הערכה מעצבת (בחודש ינואר) והערכה מסכמת (במהלך חודש מאי). הערכה מעצבת תיעשה ע"י החונך והערכה מסכמת תיערך על ידי ועדה בראשות מפקח או מנהל.
בבתי ספר: בוועדה צריכים להיות מינימום ארבעה חברים, בראש הוועדה - מנהל בית הספר או המפקח המקצועי, וכן ישתתף בה המורה החונך, בעל תפקיד ועמית לעבודה שמכיר את עבודת המתמחה.
בגני ילדים: לאחר חתימת מפקחת הגן על טופס ההערכה וחתימת הגננת החונכת, יש להעביר הטופס לוועדה בראשה המפקחת המחוזית הרפרנטית, בהשתתפות חברת ענף ההתמחות בהוראה.
ההערכות של המתמחים בבתי ספר תישלחנה למשרד החינוך בצורה מקוונת. הדרכה נמסרת למנהלים.
12. רישיון לעיסוק בהוראה:
בתום שנת ההתמחות בהוראה, לאחר שהערכה המסכמת נקלטה במשרד החינוך, יקבל המתמחה מאגף ההתמחות וכניסה להוראה, מכתב המאשר את מצבו בתום שנת ההתמחות: האם עבר בהצטיינות או בהצלחה, האם נדרש לשנת התמחות נוספת, או שאינו מתאים כלל להוראה. מי שעבר בהצלחה את שנת ההתמחות ישלח את האישור אודות ההתמחות, והאישור אודות הסדנה, בצירוף מסמכי תואר ותעודת הוראה אל האגף הבכיר לכוח אדם בהוראה, ואז יישלח לביתו הרישיון לעיסוק בהוראה.
בטעינה...
.jpg?id=8733075){kind=small}
